عندما يصبح الأطفال قراءًا ، يحتاجون إلى فهم العلاقة بين الحروف والأصوات واستخدامها لقراءة الكلمات. يتطلب علم الصوتيات معرفة التعرف على الحروف ، والتعرف على الصوت ، والجمعيات الخاصة بهم. هذا يعني أنه يجب على الأطفال التعرف على الحروف في الكلمات ، ثم إنتاج الأصوات المقابلة لها لقراءة الكلمات. لحسن الحظ ، هناك أنشطة ممتعة يمكنك القيام بها مع طفلك لتعزيز الصوتيات!
خطوات
طريقة 1 من 5: إدخال الحروف والأصوات باستخدام البطاقات التعليمية
الخطوة الأولى: اصنع أو اشتري أو اطبع مجموعة من البطاقات الأبجدية
توفير 26 بطاقة ، واحدة لكل حرف ؛ يمكن أن تحتوي على أحرف كبيرة أو أحرف صغيرة أو كليهما. سوف تستخدمها لممارسة التعرف على الحروف والتعرف على الصوت.
- سيكشف البحث السريع على الإنترنت عن مصادر لا حصر لها لبطاقات الأبجدية المجانية القابلة للطباعة.
- أو يمكنك صنعها بنفسك (ربما بمساعدة الأطفال). اختر بطاقات فهرسة وعلامات ملونة لجعلها أكثر تشويقًا بصريًا. اكتب الحرف بوضوح من جهة والصوت (الأصوات) على الجانب الآخر.
الخطوة 2. خلط البطاقات بترتيب عشوائي
امسك بطاقة واحدة في كل مرة. اطلب من طفلك أن يقول اسم كل حرف. ثم اجعل طفلك يصدر صوت كل حرف.
قدم إرشادات إضافية حسب الحاجة للحروف التي تنتج أكثر من صوت. على سبيل المثال: "أنت على حق ،" ج "يصدر هذا الصوت في كلمة مثل قطة. ولكن ما هو الصوت الذي يصدره في دائرة الكلمات؟"
الخطوة الثالثة. انتقل إلى مجموعة بطاقات الحروف
عندما يصبح طفلك أكثر تمرينًا ، سيكون مستعدًا لتحديد أنماط الحروف - حرفان مجتمعان لتمثيل صوت واحد. قم بتوفير بطاقات تعليمية جديدة تُظهر أنماط الحروف الشائعة ، مثل أزواج الحروف المتحركة: / ea /، / ee /، / oa /، / ai /؛ و digraphs: / sh / ، / ch / ، / th / ، و / wh /.
تتوفر أيضًا بطاقات تجميع الأحرف للتنزيل أو الشراء ، أو يمكنك إنشاؤها بنفسك مرة أخرى
الطريقة 2 من 5: مطابقة أصوات الحروف مع بطاقات الصور
الخطوة 1. تحديد تطابق الصوت بين الحروف
لإنشاء تطابق صوتي بين الحروف ، اطلب من طفلك فرز بطاقات الصور وفقًا لأصوات بدايتها. احصل على أو أنشئ مجموعة من البطاقات التعليمية المصورة التي تتضمن صورة واحدة على الأقل تبدأ بكل حرف من الحروف الأبجدية.
- قم بتوفير بطاقات صور متعددة لأحرف بدء الكلمات الأكثر شيوعًا.
- تأكد من أنها صور يسهل على الطفل التعرف عليها. على سبيل المثال ، تعتبر السلاحف خيارًا أفضل من الترومبون أو صندوق الأدوات.
الخطوة 2. حدد مجموعة من بطاقات الصور لبدء التمرين
اختر مجموعة من ثلاثة أصوات ساكن أولية مختلفة تمامًا ، مثل: / b / و / s / و / t /. راجع البطاقات قبل أن تجعل طفلك يقوم بفرزها عن طريق بدء الصوت.
- على سبيل المثال ، يمكن أن تمثل الصور ما يلي: دب ، مثلث ، ابتسامة ، ملعقة ، عباد الشمس ، دوار ، علامة ، قطار ، شجرة.
- إذا كان طفلك بحاجة إلى دعم ، فاسأل "ما هو أول صوت تسمعه في كلمة دب؟ ما الحرف الذي يجعل صوت / ب /؟ هل هو الحرف b أم s أم t؟"
الخطوة 3. اطلب من طفلك فرز الصور وفقًا لأصوات نهايتها
بعد ممارسة واسعة لفرز بطاقات الصور عن طريق بدء الأصوات ، يمكنك زيادة الصعوبة بالانتقال إلى إنهاء الأصوات. على سبيل المثال ، قم بإنتاج البطاقات للمضرب والضفدع والجري والحقيبة والبقع والذرة.
اطرح أسئلة مماثلة لتلك المتعلقة بأصوات البداية: "ما هو آخر صوت تسمعه في كلمة ضفدع؟"
الخطوة 4. قم بزيادة الصعوبة بالتركيز على حروف العلة والتركيبات
في النهاية ، يمكنك الانتقال إلى جعل الطفل يقوم بفرز الصور وفقًا للصوت المتوسط الذي يمثله نمط حرف العلة الخاص به - على سبيل المثال: / e /: seal، peas، read، team، wheel؛ / س /: قارب ، معطف ، علجوم ، طريق. وبالمثل ، يمكنك ترتيبها وفقًا لمخططات بداية الكلمات - مثل: كرسي ، كرز ، حذاء ، خروف ، خيط ، ثلاثة ، قمح ، شعيرات.
مرة أخرى ، اطرح أسئلة إرشادية: "ما الصوت الذي تسمعه في منتصف كلمة قارب؟"
طريقة 3 من 5: ملء المربعات الفارغة لعمل الكلمات
الخطوة 1. قم بإنشاء مجموعة من المربعات والحروف الفارغة لملئها
استخدم السبورة ، السبورة ، اللوح الملصق ، الفلين ، إلخ. اصنع مجموعة من المربعات الفارغة جنبًا إلى جنب ؛ ثلاثة هي نقطة انطلاق جيدة. سيمثل كل مربع صوتًا (وفي البداية حرفًا واحدًا) في الكلمة المختارة.
ضع أحرفًا مغناطيسية (أو مشابهة) مختلفة أسفل مجموعة المربعات. قد ترغب أيضًا في استخدام الحروف السوداء لتمثيل الحروف الساكنة ، والأحمر لتمثيل أحرف العلة
الخطوة 2. قل كلمة C-V-C للطفل
هذه كلمة من ثلاثة أحرف تتكون من حرفين ساكنين وحرف متحرك. يظهر حرف العلة في منتصف الحروف الساكنة ويصدر صوتًا قصيرًا. تتكون كلمات C-V-C من نفس عدد الأصوات والحروف.
- ومن الأمثلة على ذلك: قط ، قبعة ، جلس ، مضرب ، حيوان أليف ، مجموعة ، رهان ، صنبور ، قبعة ، سيارة أجرة.
- بعد أن تنطق الكلمة ، اطلب من طفلك أن يكررها ببطء ، ونطق كل صوت مسموع: / c / ، / a / ، / t /.
الخطوة 3. اطلب من طفلك اختيار الحرف الصحيح لكل صوت مسموع
اطلب منهم البدء في بناء الكلمة بوضع الحرف الأول في المربع الأول ، والانتقال من اليسار إلى اليمين. سيساعد هذا في التأكيد على ضرورة وضع الأحرف بالترتيب الصحيح لبناء (صنع) الكلمة المعطاة.
أرشدهم إذا كانوا يعانون: "منتصف كلمة" قطة "تبدو مثل بداية كلمة" تفاحة ". ما هو الحرف الذي يبدأ بكلمة تفاحة؟"
الخطوة 4. تطوير فهم أنماط الحروف
قم بتوسيع النشاط بإملاء الكلمات التي تتضمن أزواج الحروف المتحركة و / أو الرسومات البيانية. الكلمات التي تتكون من أزواج حروف العلة والرسومات (حرفان مدمجان لتمثيل صوت واحد) ستحتوي دائمًا على عدد أكبر من الأحرف مقارنة بالأصوات.
- على سبيل المثال: حساء ، صابون ، ذقن ، غني.
- استمر في استخدام ثلاثة مربعات لهذه الأنواع من الكلمات المكونة من أربعة أحرف. اطلب منهم وضع الأحرف المقترنة التي تصنع صوتًا مشتركًا في مربع واحد.
طريقة 4 من 5: تغيير الكلمات باستبدال الحروف
الخطوة الأولى. تقديم كيفية تغيير الحروف لتغيير الكلمات
ابدأ بعرض (بترتيب عشوائي) الأحرف المغناطيسية اللازمة لبناء الكلمة المختارة - على سبيل المثال ، "c" و "a" و "t" لـ "cat". بعد ذلك ، ارسم ثلاثة مربعات (في هذه الحالة) أو أكثر ، حسب عدد الأصوات المسموعة.
بدلاً من الأحرف الممغنطة على السبورة ، يمكنك استخدام بطاقات الحروف على سطح الطاولة
الخطوة الثانية. شجع طفلك على تهجئة الكلمة المختارة
تحدث بالكلمة (على سبيل المثال ، قطة) واطلب منهم الاستماع إلى الأصوات ووضع الأحرف المقابلة بالترتيب الصحيح من اليسار إلى اليمين.
أرشدهم حسب الحاجة: "تبدأ القطة والسيارة والكوب بالحرف نفسه. هل تتذكر الحرف الذي تبدأ به" السيارة "؟"
الخطوة 3. اطلب منهم اختيار حرف أول جديد لتغيير الكلمة
قدم عددًا قليلاً من الأحرف الممغنطة. في حالة "قطة" ، اطلب من طفلك تبديل الحرف "ج" بالحرف الذي يصدر الصوت / ح / لبناء كلمة "قبعة". اطلب منهم قراءة الكلمة الجديدة بصوت عالٍ.
الخطوة 4. استمر في زيادة تعقيد المفاتيح
على سبيل المثال ، اجعل طفلك يستبدل الحرف "h" بمجموعة من الأحرف التي تجعل / ch / يبدو. اطلب من طفلك قراءة الكلمة الجديدة - "دردشة".
- بعد ذلك ، اطلب من طفلك تغيير كلمة "دردشة" إلى "الفصل".
- قم بتضمين أصوات الحروف المتحركة أيضًا - قم بتحويل "chap" إلى "chop".
- مع تطور مهاراتهم ، قم بزيادة الصعوبة باستخدام كلمات أطول وأنماط أكثر.
طريقة 5 من 5: تعزيز الصوتيات بالقراءة
الخطوة الأولى. ابحث عن كتب الأطفال التي تدعم بشكل خاص تعلم الصوتيات
لتعزيز المهارات التي قدمتها ، اختر كتبًا لطفلك تسلط الضوء على أنماط الصوتيات التي تمارس في هذه الأنشطة. سيساعد هذا طفلك على تطبيق المهارات المكتسبة بشكل استراتيجي على قراءة الكلمات في الكتب.
ينتج العديد من ناشري كتب الأطفال سلسلة يتم تسويقها خصيصًا لتطوير الصوتيات. ومع ذلك ، فإن أي كتاب للأطفال جذاب ومناسب على مستوى المهارة سيكون مفيدًا
الخطوة الثانية: اقرأ بصوت عالٍ للأطفال كثيرًا
اجعل القراءة جزءًا موثوقًا من روتينك اليومي معًا. اسمح لطفلك باختيار الكتاب الذي يرغب في قراءته - من الناحية المثالية ، من قائمة تضم العديد من خيارات التركيز على الصوتيات - وقراءته لهم بحماس. افعل أصواتًا مختلفة واجعل التجربة ممتعة.
- اقرأ كتب القافية والقصائد والأغاني.
- اقرأ بشكل طبيعي ، ولكن ربما يكون ذلك بطيئًا ووضوحًا أكثر من المعتاد. انطق الأصوات المختلفة في الكلمات التي تقرأها. يمكنك أيضًا الإشارة إلى الكلمة التي تقرأها.
الخطوة الثالثة. أعد قراءة الكتب المألوفة مرارًا وتكرارًا
لا يواجه العديد من الأطفال مشكلة في قراءة نفس الكتاب مرارًا وتكرارًا ، وسيساعدهم ذلك على تعلم حفظ الكلمات وقراءتها مرة أخرى. حتى إذا كنت تشعر بالملل قليلاً من الكتاب ، فاستجمع نفس الحماس لقراءته لهم. في النهاية ، سينتقلون إلى كتاب آخر سيرغبون في قراءته مرارًا وتكرارًا!
الخطوة 4. اطرح الكثير من الأسئلة أثناء القراءة
تساعد الأسئلة في الحفاظ على مشاركة طفلك بنشاط ، ويمكن أن تساعد في دعم تعلم الصوتيات أيضًا. على سبيل المثال ، أثناء القراءة ، أشِر إلى كلمة "كلب". اسأل "هل تعرف ما هي الكلمة هذه؟" إذا كانوا بحاجة إلى القليل من المساعدة ، فقل "حسنًا ، فلنبدأ في قراءة الجملة -" سار جو … "- الآن ما رأيك في الكلمة؟"
حتى لو لم تكن مرتبطة بشكل مباشر بتعلم الصوتيات ، فإن طرح أسئلة لفهم القراءة مثل "الآن ، لماذا تعتقد أنها فعلت ذلك؟" أو "هممم … ماذا سيحدث بعد ذلك؟" سيعزز التركيز والحماس
الخطوة 5. استمع إليهم وهم يقرؤون
عندما ينتقل طفلك إلى القراءة لك (بدلاً من العكس) ، كن مستمعًا نشطًا ومتفاعلًا. وضّح أنك تستمع عن كثب - قل أشياء مثل "رائع!" أو "هذه مفاجأة" أو "هذا مضحك ، أليس كذلك؟" اعترف بجهودهم!
